La investigación pionera de la Comisión de Atención Temprana en 2021 reveló la urgencia de abordar las dificultades de regulación en la infancia. En respuesta, se formó un Grupo de Trabajo dedicado a mejorar la atención a niños con estas dificultades, reconociendo su impacto potencialmente negativo en la población infantil de Navarra. La primera reunión del grupo enfatizó la necesidad de establecer una comprensión compartida de la regulación emocional y sus desafíos, así como de identificar los factores que influyen en ellos. Este documento se estructura en dos secciones: una centrada en la definición de la regulación emocional y sus dificultades, y otra que explora los factores que pueden fortalecerla o debilitarla en diferentes entornos de desarrollo.